Kā iemācīties rakstīt esejas?
Tagad skolu skolēniem jāprot rakstīt kompozīcijas: šis uzdevums ietilpst GUIA un PĀRBAUDES, kas visu kārto uz 9 un 11 kategorijās. Eseja spēlē lielu lomu GIA - to ir nepieciešams rakstīt visiem mācekļiem, beigām pamatskolu. In USE šis uzdevums ietilpst daļa no C. Bieži var dzirdēt viedokli skolēnu, kas norādījuši, ka ir ideāli veikt PĀRBAUDES, ļoti grūti, un uz daļu No "aiziet" spēs vēl nav viss. Vēl jo vairāk, ja absolvents nav gatavojas nākt uz filoloģijas fakultāti vai jebkuru humāno specialitāte, stimuls izstrādāt labu darbu un iegūt augstas punkti par C daļa ir pavisam pazūd. Bet vajadzētu paskatīties uz šo jautājumu no otras pozīcijas.
Padomājiet, cik palielinās jūsu izredzes pienācīgi nokārtot PĀRBAUDES, ja jūs varat parādīt lieliskus rezultātus, veicot vissarežģītāko uzdevumu. Laba eseja in USE dos jums lielu papildus punktus, ļaus lieliski "grēkot", tas ir gadījumā, ja jums nebūs iespēja atcerēties sarežģīto teorētiskais materiāls, lai izsauktu lielāku punktu skaitu pēc citām sadaļām USE. Ir vērts iemācīties rakstīt esejas, lai saņemtu pozitīvu vērtējumu par plānoto darbu un justies pārliecināti par izlaiduma eksāmenos. Lai to izdarītu, pietiek atcerēties noteikumi būvniecības un projektēšanas darbus, darbības algoritms, sekot vienkāršu ieteikumiem.
Kā iemācīties rakstīt esejas? Daži vienkārši padomi: apgūstam prasmes vārdi pastāvīgi
Daudzi skolēni uzdod jautājumu: kā iemācīties rakstīt esejas? Visbiežāk viņi vēlas saņemt konkrētas atbildes, емкие padomus. Tomēr, lai izveidotu labu tekstu, ir nepieciešams pastāvīgi uzlabot savas prasmes, rakstīšanas un runas. Ir dažas vienkāršas vadlīnijas, kas palīdzēs jums attīstīt prasmi pareizi un literāri izteikt savas domas, rakstīt loģiski un viegli, brīvi jāpārvalda vārdu.
  1. Ritiniet līdz laiks lasīt grāmatas. Centieties apgūt klasiskās mākslas pastāvīgi, nevis ātri apskatīt tos pirms nodarbību. Pievērsiet uzmanību sastāvam, veidot piedāvājumus, izteiksmes līdzekļi. Analizēt tekstus no viedokļa komunikācijas saturu un formu. Saskaņojiet to, par ko autors gribēja pateikt skaņdarbā, ar izteiksmi, šīs domas piedāvājumiem, konkrētiem vārdiem un runas apgriezieniem. Pat tad, ja lasīšana pati par sevi jums nav nolaupa, atcerieties par to, ka šis darbs palīdzēs jums iemācīties rakstīt tekstus patstāvīgi formulēt domas un izteikt savu viedokli.
    Atsevišķu uzmanību pievērsiet struktūru un stāstus maziem stāstiem. Paskaties, kā autors noformē iestāšanās, kā attīstās notikumi, kādā veidā tiek veidota noslēdzošā daļa. Atcerēties interesantus apgriezienus, vārdi, veidošanas īpatnības frāzes.
    Jūs varat arī iepazīties ar kritiski raksti, kuros tiek dota analīze par dažādiem darbiem daiļliteratūras. Centieties vienmēr veltīt laiku, tas ir, jo īpaši, ja jums ir iestatīts lasīt lielisks produkts. Darba pētniekiem palīdzēs jums noskaidrot nesaprotamos jautājumus, tur jau ir izskatīti galvenie izteiksmes līdzekļi, iezīmes поэтики, ieskicē radošo ceļu autors. Lasīt neliels kritisko rakstu jums aizņems tikai 10 līdz 30 minūtes, dos jūtamu labumu nākotnē.
    Centieties sekot līdzi savu mutvārdu runu. Ja cenšas runāt pareizi un skaisti vienmēr, gudru, rakstot tekstu, nekļūs par problēmu. Cilvēki reti raksta un runā, bet mutvārdu un rakstiskā runa ir cieši saistīti. Trenējiet разговорную runa, dariet to bagātāka, izvairieties no slenga un zīmogi. Tas ne tikai palīdzēs uzrakstīt loģiskus un pareizus darbus, bet arī noderēs turpmākajā dzīvē, kad jums ir nepieciešams sazināties ar nopietniem cilvēkiem un diskutēt par biznesa jautājumiem, parādīt savas spējas un zināšanas.
    Labāk neizmantot сборниками gatavu pirmatskaņojumu. Atcerieties, ka visi šie teksti ir labi pazīstami ar pieredzējušiem pasniedzējiem un экзаменаторам. Pat tad, ja tavs skolotājs nav nejauši pamanīt izlikšanās, eksāmenos заученные teksti nav vajadzīgi: to ir ļoti daudz, bet darbs no baznīcas locekļi pārbaudījumu komisijas viegli uzzināt.
    Izcelt uz izveide darbi pietiekami daudz laika. Nemēģiniet rakstīt ātri, pēdējā brīdī. Pat tad, ja jums jau ir labi pārvaldāt zilbe un rakstīt labus darbus, vienmēr ir daudz labāk rakstīt melnrakstu, bet pēc tam pārlasīt to un to papildināt, veikt labojumus. Visbiežāk kļūdas ir grūti redzēt uzreiz, bet interesantas domas un idejas var nākt jums galvu nedaudz vēlāk.
    Mierīgi pret kritiku. Ja jūs kaut ko nesaprata mācību stundā, nav сумевших intricacies sižeta un tēlu varoņiem darbus, rūpēties par savu dzimtu tekstu mājām. Izlasiet pamācību, pārskatiet vēlreiz pats produkts, pārlasīju galvenās skatuves. Izmantojiet pakalpojumus bibliotēkas: ņemiet tur kritiskos rakstus, lasīt komentārus sapulcēs pirmatskaņojumu. Galu galā, jūs ietaupīsiet laiku, jo, strādājot vispirms ar sevi, izveidojot nepieciešamo bāzi, jūs sākat rakstīt esejas daudz vieglāk un ātrāk, lai jūs varētu sasniegt labākus rezultātus.
    Vēlams atrast lasītājiem. Piedāvājiet palasīt jūsu mākslas vecākiem, draugiem. Viņi varēs vērst jūsu uzmanību uz trūkumiem, palīdzēs tos novērst, dos noderīgus padomus, ņemot vērā raksturīgās iezīmes jūsu tekstiem.
    Vienmēr sekojiet datorprasmju, lasīt vairāk daiļliteratūras un neaizmirstiet par galveno padomēs, tad jums ir iespēja pietiekami ātri iemācīties rakstīt skaņdarbus.
    Mācāmies rakstīt skaņdarbus. Darbības algoritms
    Mācieties rakstīt kompozīcijas algoritmu, strādājiet saskaņā ar plānu, излагайте domas secīgi.
    1. Uzmanīgi izlasiet tēmu skaņdarbus. Ja jums ir lūgts formulēt virsrakstu, atcerieties: tieši virsrakstā uzdoto tēmu, jums būs nepieciešams atklāt tekstā. Lai apsvērt tēmu labi, pilnībā atklāt to nevar atstāt atstarpēm, izvēlieties vienu aspektu, konkrētu šauru problēmu. Piemērs ir pārāk plašu tēmu: "Vērtība romāna "Karš un miers" daiļradē K. pm tolstoja"; piemērs šauras tēmas, kas ir labi piemērota, lai rakstītu kompozīcijas: "Andrejs Болконский un Napoleons. Krustojums liktenis (analīze epizode)".
      Pārdomājiet rūpīgi tēmu. Uzreiz sāciet izmantot melnraksts: ierakstiet fakti par autora biogrāfiju, kas attiecas uz to, kā rakstīt darbus, citāti, savas domas.
      Nosakiet galvenās problēmas, kas tieši attiecas uz tēmu. Atrodiet starp tām ir galvenais jautājums, un pierakstiet to.
      Sāciet formulēt savu personīgo viedokli, отразите uz черновике domas par tēmu, savu attieksmi pret šo problēmu, darbu. Dodiet atbildi uz jautājumu:
      Kas jūs ieinteresēja?
      Ka šķita galvenais?
      Uz kādas ziņas, fakti vai jūs pievērsāt uzmanību?
      Vai jūs piekrītat viedoklim autora? Īsumā paskaidrojiet savu pozīciju, lūdzu, sniedziet pierādījumus, argumentus, izmantojiet читательским un personīgo dzīves pieredzi.
      Kādi varoņi jums patika? Kāpēc?
      Kādas sajūtas rada skaņdarbu, rakstu?
      Vai jūs arī aizdomājāties par šo problēmu?
      Cik svarīgs jums šķiet sacelta skaņdarbā jautājums?
      Ko jaunu esat atklājuši, izlasot darbu?
      Pierakstiet galvenās domas, kas jūs vēlaties, lai parādītu darbā. Jums vajadzētu būt ne mazāk kā 12 piedāvājumus.
      Pārlasīju visu neapstrādāto materiālu un sastādiet plānu, lai jūsu darbi. Atcerieties, ka kompozīcija ir skaidra:
      iestāšanās;
      lielākā daļa (komentāri, argumenti, izskatīšana autora pozīcijas, pierādīt savu pozīciju);
      secinājums;
      secinājumi.
      Rakstiet plānu, atstājot brīvas vietas starp punktiem. Tur jūs varat veikt citējot, izvirzīt priekšlikumus un formulējumu. Sadaliet pa punktiem plāna visus savus melnrakstus materiālus. Neaizmirstiet par noteiktā apjomā.
      Ķerieties pie rakstot melnajai iespējas savu darbu. Vienmēr uzmanīgi sekojiet loģiku stāstījuma: izvairieties no krasām izmaiņām, jēdzienu maiņās, nav iet pārāk daudz vietas detaļām, nenozīmīga отступлениям. Izlieciet domas vienmērīgi, pastāvīgi atcerieties par jēdzienu attiecības starp teikumiem, rindkopām. Jūsu teksts ir jāuztver kā viens vesels
      Izmantojiet citātus, atcerieties savu personīgo pieredzi, аргументируйте un доказываете jūsu domām, attieksmi.
      Īpašu uzmanību pievērsiet ievada un nobeiguma daļā skaņdarbus.
      Ievadā noformulējiet problēmu, aprakstiet uzdevumus, kas jums liek priekšā rakstot skaņdarbus. Var sākt ar tēzi, parādīt nozīmi mākslas darbos autora nozīmību un aktualitāti paceltu problēmas.
      Secinājums izdariet secinājumus. Pirms rakstīšanas beigu daļā pārlasīju darbu pilnībā. Atstāstīt to saturu nav nepieciešams: обобщите viss, kas ir rakstīts, bet citiem vārdiem.
      Pārlasīju melnrakstu, atrodiet un izlabojiet kļūdas, neprecizitātes. Glīti pārrakstīt darbu чистовик. Pārlasīju tekstu un vēlreiz pārbaudiet, vai tā ir.
      Rakstiet darbu rūpīgi, pārdomāti un nesteidzīgi, sekojiet algoritmu un ieteikumiem, tad jūs varēsiet labi izpildīt uzdevumu.