Tomēr izjaukt vārdu sastāvu pareizi, ir diezgan grūti, analīze dažas valodas vienību rada grūtības pat pieredzējušiem valodnieki. Protams, vispārizglītojošajā programmā audzēkņi skolas saņem analizējot nav tik grūtus vārdus un citas valodas vienības sastopami uzdevumi un paaugstinātas grūtības. Bet, analizējot sastāvu jebkuru vārdu, arī prasa lielu uzmanību un zināšanas dažādās jomās valodas. Pirmkārt, ir svarīgi labi orientēties словообразовании, tās metodes, justies leksikas nianses vārdu un nejaukt vienības ar līdzīgām vērtībām. Tad morfēma (minimālās nozīmīgus daļā vārdus), lai noteiktu precīzi un diezgan ātri.
Kārtību vienādi vārdi, pēc sastāva: galvenie posmi
Galvenie posmi analīzes vārda, kura laikā tā rīkojas pēc sava sastāva, izmantojot speciālas grafiskie simboli.
- Zinātnieki piedāvā dažādas metodes, analizējot vārdi, kas pēc sastāva, bet gandrīz visi piekrīt par viedokli: vispirms jums ir nepieciešams atrast un atlasīt beidzas vārdi, kas. Lai pareizi noskaidrot, kāds ir konkrētajam vārdi beigām, vārds jāmaina pēc падежам, skaitļiem, dzemdībām vai personām. Vienas saknes forma palīdzēs noteikt beigām.
Pēc simboli beigām, insultu to kvadrātveida vai taisnstūrveida rāmīti, jums ir nepieciešams piešķirt pamatu. Viņas uzsver taisnu līniju, bet ar sāniem koriģē nelielus kociņus uz augšu, "noslēdzot" pamatu.
Pēc tam atrod saknes vārdi, kas. Lai noteiktu tās, ir nepieciešams uzņemt vienas saknes vārdi. Process ir viegli, ja forma vārdi nav pārāk garš un ir labi pazīstama. Bet daži zinātnieki un metodiķi pievērš uzmanību grūtības atrast saknes, kad vārdu garš vai nepretenciozs maz. Tie piedāvā šajā posmā izdalīt konsoles un galotnes, saknes apzīmē pēdējais, kad viss pārējais jau ir "izmesti". Tomēr, par klasisko skolu programmās trešais punkts ir tieši noskaidrošana un apzīmējums saknes vārdiem, kā galvenais un lexically visbūtiskākais daļas. Saknes izdala, apvelkot to no augšas līkne, kas atgādina burtu "ar" guļam uz sāniem.
Tad labāk izceltu konsoli, jo bieži vien to atrast nav grūti. Viņas отчеркивают no augšas taisnu līniju, novelkot uz leju īsu līniju, kas atdala konsole no saknes.
Pēdējā posmā analīze norāda uz galotnes. Tos izdala, zīmējot top "vāciņu". Parasti tieši ar šo daļu, vārdus, rodas problēmas: galotnes ir ļoti daudz, tie ir dažādi vērtību. Optimālais variants - atcerēties pamata galotnes, lai katru daļu no runas, iemācīties orientēties to словообразовательных vērtībām.
Nianses ir vienādi vārdi, pēc sastāva
Ir svarīgi atcerēties, ka pastāv liela grupa valodas vienību, kuru beigas ir klāt, tad ir tie sastāv no pamatiem. Tas несклоняемые vārdi: lietvārdi (piemēram, kafejnīcas), деепричастия (visas vienības), runas, vārdi nedrošā formā (piemēram, skriet). Viņiem beigu nav, un nevar būt, tas nekādi netiek apzīmēts parsējot.
Bieži ir sastopamas словоформы, kuriem beigu nav, bet to vietā вакантно. Ja mainīt vārdu, kas beidzas parādīsies. Šādos gadījumos runa ir par tā saukto "nulles beigām": to nepieciešams precizēt kvadrāts, kura ietvaros paliks tukšums.
Izņemot beigām, par pamatu neietver formu veidojošie darbības vārdu galotnes. Tas galotnes pagājušais laiks (l), galotnes ir neskaidras formas (-iem, -as).
Lai pareizi analizējot vārdi, kas pēc sastāva ir nepieciešams zināt galvenās galotnes un konsoles, to словообразовательные vērtības. Piemēram, atceras konsoles:
ja ir-, galvenās vērtības ir: nepilnīgi darbība (brītiņu), savieno (stick fotografēšanu);
pre-, galvenās vērtības ir: ļoti (премилый), lielu (pārkāpt, noziedznieks).
Pastāv un raksturīgākās un izplatītākās galotnes:
-ость-, -tel -, -, -, ir ļoti bieži sastopami lietvārdi (ātrumu, transportlīdzekļa vadītājs, kaķēns);
-ущ-, -ящ-, -ащ-, -ющ - veido svētā vakarēdiena (pieguļošu, ka nāk);
-l - piedēklis pagātnes darbības vārdu.
Arī iesakām atcerēties vairākas galotnes to pret словообразованию īpašu runas daļu. Tad analizējot vārdi būtu precīzāka, būs nepieciešams mazāk laika. Skolās dažreiz pat dod šādu uzdevumu: pārskaitīt no galvas galvenās galotnes, jo tieši šī daļa ir vārdi, kas izraisa daudz jautājumus, analizējot valodas vienību.
Ņemiet vērā kopējās galotnes dažādām runas:
lai lietvārdi: -telaviva, -east, -niks, -щик-, -chick -, -, -,- ость-, -еньк-, -онк-un-ek -, no-, -ушк-, -išk-, -иц-, -d-, -ищ-;
lai vārdu: -онн -, anne, -jan-, -en-, -in -, n -,- альн-, -ab-, -lil-, -d-, -ическ-, -sc -, -, -,- ын-, -ins, -,- eb-, -i-;
lai vārdi: -ыва -, pussalas-, -eva-, -ирова-, -нича-, -изирова-, -ствова-;
lai деепричастий: -bet, -es, -,- sviests, -utis;
derīgs sakramentu: -ущ-, -ющ-, -ящ-, -ащ-, -p-, -вш-;
par pasīvo sakramentu: -om-, -ēdu -, - -,- ann, ann, -,- ww-, -t-.
Izjaukt vārdu sastāvu, palīdzēs "Словообразовательный vārdnīca krievu valodu", ko sastādījis A. N. Тихоновым: tā satur daudz vienību, tiek sniegta papildu informācija. Jau vidusskolas klasēs ieteicams mācīt skolēnus izmantot šo vārdnīcu.
Zināšanas par veidiem, kā словообразования nodrošinās skaidru un pareizu analizējot vārda sastāvs. Skolēni un studenti, kas orientējas словообразовании, vienmēr spēs noteikt vārda daļas. Veidi, kā словообразования ir uzbūves un неморфологическими.
Kad vārds ir izveidota неморфологическим veidā, tas pāriet no viena teikuma daļas uz citu.
Ja морфологическом veidu izglītības vārds veidojas, pateicoties морфемам. Izdala trīs морфологических veidi, kā словообразования: суффиксальный, приставочный un приставочно-суффиксальный. Norādot, analizējot vārdi, kas pēc sastāva veids, kā словообразования, audzēkņi sāk labāk orientēties procesos izglītības vārdiem, pamata morfēma.
Dažreiz ir nepieciešams, lai daļēji транскрибировать vārds, atceroties fonētiku. Tas attiecas uz tiem vārdiem, analizējot kuriem parādās skaņa[th]. Kad burti i, d, e, f, atrasti noteiktās pozīcijās, tie sadalās uz divām skaņas, viens no tiem - th. Skaņa izrādās krustpunktā dažādām vārdi, kas. Nepieciešams izskatīt to uzmanīgi, domājot, kas ir daļa no attiecināt. Viņš var būt patstāvīgam piedēkli, vai pieteiktos sakņu vai piedēklis.
Sarežģītu, lai parsēt vārdi: efektīva metode, lai analizētu tos
Ir optimālais veids, analizējot sastāvu, piemēram, vārdus, kas, šķiet, sarežģīti, lai analizētu, satur pārāk daudz морфем. Metode palīdz izcelt konsoles, piedēkļi, saknes. Veids, kā nosacīti pieņemts saukt par "metodi matrjoškas".
Ir nepieciešams uzņemt maksimālu daudzumu ligzda viena sakņu vārdus un ierakstīt tos zem анализируемым vārdu. Vispirms vajag mēģināt nomest kādus morfēma, un tad redzētu: tur ir vārds bez šīs daļas. Sekot vēlams no garu vārdu par īsākiem.
Lai metode vienmēr norādīja uz pareizu rezultātu, ir nepieciešams atcerēties dažus mirkļus.
Svarīgi ņemt vērā, ka daži vārdi, kas saistīti этимологическими saknēm, bet nav однокоренными. Tas ir, viņiem kopējo izcelsmi, bet saknes jānodrošina saskaņā ar to лексическим vērtību. Lai to izdarītu, būs nepieciešams vērsties pie толковому vārdnīcu. Piemēram, nevar no vārdiem, kam seko veidot vienību izpētīt - tas разнокоренные vārdu, lai gan no pirmā acu uzmetiena skolēni var likties citādi. Lieta tāda, ka datu vērtība ir vārdiem stipri izkliedēta mūsdienu krievu valodā. Izpētīt - zinātniski pētīt vai pārbaudīt, kā taku - nospiedums, atlikumu vai apakšējā daļa pēdas. Tātad, ar vārdu izpētīt nevar izdalīt konsoli.
Vārdi, strīdīgs sastāvu no zinātniskā viedokļa, vajadzētu atcerēties, vai pārbaudīt tos uzņemtos vārdnīcas A. N. Tihonova. Galvenokārt tas attiecas uz vienībām, uzlecošās senajām saknēm un tika nākotnē būtiskas izmaiņas, piemēram: izņemt (root-tiem), izņemt (root-nu, -); paaugstināt (root поднима-), pacelt saknes izvirzīts-).
Īpaši analizējot vārdi augstskolās
Dažādās augstskolās prasības pret разбору vārda sastāvs var ievērojami atšķirties. Abiturientiem ir nepieciešams noskaidrot konkrētas shēmas, pēc kurām pieņemts analizēt vārdus. Uz filoloģijas fakultātes izmanto vairāk nekā sarežģīta terminoloģija analizējot vārdu sastāvu, ir ieviesta virkne jēdzienu. Piemēram, izdala аффиксоиды. Tas ir morfēma, kuriem ir pazīmēm, saknēm un аффиксов (t.i., galotnes, vai prefiksu). Tie ir суффиксоидами (literatūrzinātnieks - fea), префиксоидами (полуботинки - daļēji). Конфикс - словообразовательная морфема, kas izceļas ar savdabīgu vienotības divām atsevišķām daļām vārdus, kad tas veidojas tikai šiem морфемами vienlaicīgi: palodzes (zem - un-niks-)
Analizējot vārdu sastāvu, studenti-valodnieki ir jānorāda kā словообразования, словообразовательное vērtību virs morfēma, sniegt atsauksmi visiem морфем. Atsevišķi apsver, saskaita, сращение, parādības интерфиксации, pievienošana, saīsina pamati un strīpām, nosakot visu novēro procesus, analizējot vārda sastāvs.