Nodarbības skolā noteikti ir atšķirīga efektivitāti, pēc iespējas realizēt individuālu pieeju. Tagad ir ļoti svarīgi izmantot racionāli, nav jāliek pārāk skolēnu skriešanās stundā, bet nav atstāt aizņemts, pauzes, kad ir dažas minūtes, bet lielākais darbs jau ir pabeigts. Pedagogam ir nepieciešams sastādīt stundu plānu, plastisks, gudrs un maksimāli objektīvas, ir labi pielāgota, lai atbilstu konkrētajiem noteikumiem. Tas būs atkarīgs no sagatavotības līmeņa bērniem, sarežģītības tēmas, plānoto darbu,. Katra nodarbība būs nepieciešama arī ierakstīt kopīgu nodarbību plānu, saskaņot to ar iepriekšējiem un turpmākajiem nodarbības. Tikai, lai skolotājs varētu nodot skolēniem noderīgu informāciju, lai instill iemaņas un prasmes, veidot mācību procesu, precīzi un kompetenti. Pārdomāta rīcība, viņiem ir stingra ikdienas radīs lielisku darba atmosfēru sniegs pašam pedagogam sajūta pārliecības, viņam nav nepieciešams skriešanās skolēnus, liekot viņiem justies nervu, перенапрягаться. Nodarbība būs efektīvi un tiešām noderīga.
Sastādām stundu plānu. Universālas rekomendācijas un darbības īpatnības
Pareizs stundu plānu - labākais palīgs katra skolotāja. Rakstīt plāni ir kā iesācējiem, pedagogiem, gan arī pieredzējušiem, kas nostrādājuši skolā daudzus gadus. Izglītības process ir daudz nianšu. Pat augsti kvalificēts speciālists, kuram ir milzīga pieredze, nevar orientēties uzreiz uz vietas, pieļaut kļūdas, laika sadalījumu un slodzes. Stundu plānu atrisina praktiski visas grūtības.

1. Marka stundu plāni vienmēr, neatkarīgi no laika, kas ir jūsu rīcībā, slodzes un iestrādnes. Katra nodarbība ir individuāls, īpašs, atšķirīgs no citiem. Vienkāršs piemērs: skolotāja vada nodarbību par vienu tēmu divās klasēs. Šķiet, šajā gadījumā, lai gan nodarbības ir diezgan piemērota viena plāns. Bet tas nepavisam nav tā. Šajā ziņā ir svarīgi ņemt vērā sagatavotības līmeni, studentiem, veidot nodarbība saskaņā ar nepieciešamo izmaksu laika atkārtot, analīze, mājas darbu, individuālo darbu ar konkrētiem bērniem, kad klase veic citas patstāvīgi. Tāpēc katram klases stundu plānu būs īpašs, jo tieši tā var ne tikai efektīvi sniegt zināšanas, iemācīt prasmes un iesaistīties praktisko darbu, bet arī realizēt individuālo pieeju.
   Lai pareizi sastādīt stundu plānu, to nepieciešams pareizi veidot kopēju sistēmu nodarbību. Lūdzu, ņemiet vērā, nodarbību tēmas, kas bija pirms tam, noteikti jāņem vērā, nākotnes mācību stundas, to struktūru un slodzes līmenis uz puišiem. Piemēram, ja jums ir mācība, kas veltīta paskaidrojumus jaunu tēmu, nākamajā nodarbībā jums būs nepieciešams veikt nostiprināšana, dotu studentiem treniņa uzdevumi. Kad vienā nodarbībā jūs ieraudzītu, ka skolēni slikti kaut ko atcerēties, nav orientējas tēmu un praksē, palika kaut kādas nepilnības, vajadzētu ne tikai uzreiz, uz vietas, atkārtot un vēlreiz ātri piespraust to, ka radījis grūtības, bet arī veltīt tam vismaz dažas minūtes nākamajā nodarbībā. Tad puiši noteikti atcerēsies svarīgs brīdis, gan jau tiks galā ar visiem sīkumiem, un turpmāk problēmu nebūs.
   Mēģināt labi sadalīt slodzi. Ja nodarbība jums ir pagājis ļoti produktīvi, bērni ir daudz un smagi ir strādājuši, nav plānu nopietnas slodzes uz nākamo nodarbību. Vēlams kombinēt nodarbības pēc sarežģītības. Neskatoties uz smago programmu, neliels stundu skaits, kas pašreiz pieņemts dēvēt par nepietiekamu, jums ir nepieciešams ne tikai sniegt bērniem zināšanas, bet arī saglabāt savu veselību. Kad nodarbības notiek pozitīvā gaisotnē, skolēni zina, ka skolotājs nav sniegs uz tām pārāk lielu spiedienu, viņi būs un labāk nodarboties, un pozitīvi noskaņoties uz darbu. Galu galā rezultāti arī iepriecinās. Pastāvīga slodzes palielināšana var pārvērst apmācību sacensību novērtēšanu, kad ir vairāk sagatavoti bērni būs pilnīgi apmierināti, bet mazāk spējīgs atliks cerēt uz palīdzību, apmācību vai saņemt sliktas novērtējumu.
   Ņemiet vērā attiecībā uz mācību visus posmus, ļaut viņiem un pavisam mazi. Dariet plāns maksimāli detalizēti, lai jums būtu ērti to lietot. Kad plāns sastāv no divām-trim galvenajām pozīcijām, kas nav atspoguļojot citas posmos nodarbības, viņš nekļūs par šo atbalstu un vadību, lai skolotāji. Piemēram, pedagogs veic nostiprina mācību stunda klasē, kur bērni ir ar atšķirīgu sagatavotības līmeni. Viņam būs nepieciešams sastādīt stundu plānu, norādot tajā ir vairāki momenti, dažādu lielākā posmos:
   organizācijas brīdī (skolotāja saka bērniem, kādi ir mērķi un uzdevumi, mācību stundas, nekā vajadzētu nodarboties);
   jautājums par mājas uzdevumu, precizēt, iespējama analizējot vairākus piemērus;
   nostiprina skolēnu aptauja;
   skaidrojums par neskaidriem momentiem;
   patstāvīgais studentu darbs (uzdevumi ar dažāda līmeņa sarežģītības, individuālās kartes, konsultācijas);
   pārbaudot izpildīto darbu;
   noslēguma īsu aptauju (kas tieši nav skaidrs, kādi momenti pilnībā kļuvuši pieejami visiem);
   rakstīt uz tāfeles mājas darbus, nepieciešamos precizējumus un skaidrojumus par to.
   Tā var izskatīties aptuvenās pamats stundu plāna, bet īsts pilnu plāns ir plašāks, ietver īpašas detaļas un uzdevumi, kuri ir atkarīgi no tēmas, sastāva klases.
   Realizējiet jūsu ziņā individuāla pieeja. Šobrīd ļoti daudz tiek runāts par viņa milzīgo lomu, nepieciešamību mācību procesā, īpaši, kad skolotāji nereti ir norādījuši trūkumu stundas salīdzinājumā ar slodzi un grūtības pakāpēm programmas. Ar visām šīm grūtībām jums palīdzēs tikt galā stundu plānu, kas jūs ielieciet individuāla pieeja, ņemot vērā sastādot iezīmes katram skolēnam. Detalizēti apgleznot visas nianses gaidāmo nodarbības. Piemēram, atzīmējiet:
   kādu skolnieku vienmēr ir nepieciešams aptaujāt;
   kam jūs dodat individuālus uzdevumus;
   kāds sauciet uz kuģa;
   kam būtu jāpievērš uzmanība, atkārtojot materiāls;
   kā mācekļiem var būt nepieciešama jūsu palīdzība, vadotnes jautājumus, ieteikumus, veicot neatkarīgu darbību.
   Ņemiet vērā līmenis sagatavošanas klases, skaits vāji sagatavotus mācekļus, ja sadalāt laiku, aprakstīt dažādus posmus stundas.
   Dariet stundu plānu elastīgāks, vienmēr atstāt nelielu rezervi laika (vismaz 5-7 minūtes), kas jums ir nepieciešams neparedzētu apstākļu gadījumā, kad, piemēram, skolēniem, lai izskaidrotu materiāls ilgāk, dodot papildu noteikta uzdevuma. Vienmēr paturiet pie rokas materiāli un uzdevumi tādā gadījumā, ja jums vēl paliks laiks, lai zaudēt ne minūti.
   Vispārīgie noteikumi plāna sastādīšana nodarbību
   Sastādīt stundu plānu jums palīdzēs vispārējie darbības noteikumi.
   
   1. Vispirms ierakstiet tēmu nodarbības.
      Norādiet, kāda veida nodarbības:
      kombinēts;
      nostiprina;
      kontroles;
      apkopo;
      iepazīšanās.
      Atzīmējiet mērķi mācību (izglītības, izglītojošās, audzināšanas).
      Nosakiet uzdevumus nodarbību.
      Uzraksti, ar kādiem uzskatāmi līdzekļiem, iekārtām gatavojas izmantot.
      Īsumā norādiet paņēmienus un darba metodes, vispārīgās prasības mācekļiem.
      Sīki un pa punktiem aprakstīt mācību stundas gaitu. Obligāti norādiet plānotais laiks, kuru jūs atrodi uz katru posmu.
      Atzīmējiet, individuālais plāns, saskaņā ar kuru jums būs veidot prasmes un iemaņas, ņemot vērā īpatnības, izglītības līmenis un skolēnu.
      Pierakstiet обобщающие secinājumus par savu darbu.
      Norādiet savu mājasdarbu.
      Izturieties sastādīt plānu uzmanīgi, uzmanīgi apstrādājiet pār to. Tad jums būs iespēja, lai racionāli plānot laiku, bet nodarbības vienmēr notiks efektīvi.